卡尔数学理念

儿童对外界事物的好奇心极强，在学习中他们往往以兴趣为出发点。兴趣是激发儿童学习的原动力！

数学是生活中最常用最基础的学科，对儿童智力的开发和发展起着非常重要的作用。但是如何让孩子对数学产生兴趣，一直以来是困扰父母的一个大问题。

卡尔∙威特出生于德国，9岁时考入莱比锡大学，10 岁进入阿根廷大学，13岁出版了《三角术》一书。15岁时，由于提供的数学论文卓而不群被授予哲学博士。然而，小卡尔的成功并不是来源于他的天赋，而是他 的父亲老卡尔的教育有方——从生活中学习数学；在游戏中学习数学；并把数学应用到生活中去；让孩子对数学产生浓厚的兴趣。这正符合了中国教育思想家陶行知 先生的理念：生活即是教育，在做中教乃是真教，在做中学乃是真学。

卡尔数学就是从老卡尔∙威特的教育理念出发，结合儿童智力发育的特点，研发出的一套数学教育方法。它借助各种直观有趣的教具帮助孩子形成完整的 数学概念。让孩子通过操作、游戏获得丰富的感性经验。它完全按照儿童的生理和心理发展规律，以游戏为载体培养孩子的数学兴趣。让孩子从玩游戏到不知不觉爱 上数学，并全面培养数学逻辑思维能力和综合素质。

通过卡尔数学的学习，孩子可以熟练的掌握形体概念、集合的意义、加、减、乘的基本运算方法。达到儿童数学启智教育和智力开发的目的。

目前市场上的儿童数学教育一般是以图书媒体或光盘媒体的形式存在。本套教具是把幼儿数学的系列教育用玩具的形式表现，通过游戏的方式系统的教导儿童数学。在幼儿数学教育领域是一次创新。这种教育方式具有严谨的科学性，符合国际教育的潮流。

卡尔数学是对目前儿童数学教育新的探索，可以整体提高儿童数学教育的水平，推进儿童教育现代化的进程，促进中西方教育方法的融合，促使最先进的科学教育方法普及化。